兩會建言｜全國人大代表石聚彬：推進中西部職業(yè)教育產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展
兩會建言｜全國人大代表石聚彬：推進中西部職業(yè)教育產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展
中國經(jīng)營報記者 黨鵬 成都報道
職業(yè)教育為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有價值的人口紅利，更是中西部發(fā)展的戰(zhàn)略內(nèi)生力量，相當程度上影響著中西部全面振興大局，影響著我國高質(zhì)量發(fā)展全局。
就此，針對中西部職業(yè)教育的挑戰(zhàn)，全國人大代表、好想你健康食品股份有限公司黨委書記、董事長、鄭州食品工程職業(yè)學院名譽校長石聚彬提出“大力推進中西部職業(yè)教育產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展”建議，希望推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求的深度融合，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務地方經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。
中西部職業(yè)教育短板
新疆大學中國西部經(jīng)濟發(fā)展與改革研究院研究表明，中西部人力資本對經(jīng)濟增長貢獻率低，高層次創(chuàng)新和科技領(lǐng)軍人才不足，勞動力素質(zhì)不高，缺乏有效激勵創(chuàng)新的體制機制。
教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所研究表明，中西部地區(qū)生產(chǎn)總值的變化曲線與中職畢業(yè)率的變化曲線同頻共振，職業(yè)教育是和經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合最為緊密的教育。但是，與東部發(fā)達地區(qū)相比，我國中西部職業(yè)教育的發(fā)展還有較大差距。
即使如此，德勤數(shù)據(jù)顯示，近年來我國職業(yè)教育市場規(guī)模逐年擴大，2020年疫情影響下市場仍保持增長，規(guī)模達6505億元，2023年市場規(guī)模有望達到9029億元，預計未來三年增速將達12%左右。職業(yè)教育與新技術(shù)、新發(fā)展息息相關(guān)，未來在政策助推與科技賦能下，極有可能成為整個教育版圖中最活躍的板塊。萬億職教規(guī)模必將帶來新的市場機會。
產(chǎn)教融合走出職教新路
國家教委印發(fā)的《關(guān)于加快中西部地區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教職〔1998〕3號）指出，發(fā)展中西部地區(qū)的職業(yè)教育，既要認真學習借鑒其他國家和我國較發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，更要堅持從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)，從中西部地區(qū)的實際出發(fā)，努力提高教育教學質(zhì)量和效益，走有自己特色的職教發(fā)展路子。
針對中西部職業(yè)教育的痛點，石聚彬提出，大力推進中西部職業(yè)教育產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展的建議，懇請相關(guān)部門對大力推進中西部職業(yè)教育產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展給予相關(guān)支持。
首先，龍頭食品企業(yè)與中西部職業(yè)教育高校共同成立產(chǎn)教融合學院，通過產(chǎn)業(yè)精準培養(yǎng)人才，以人才靶向培育產(chǎn)業(yè)，培育一批懂產(chǎn)業(yè)、愛產(chǎn)業(yè)、懂技術(shù)、有技術(shù)的產(chǎn)業(yè)人才。
其次，建議在土地方面打破教育用地的瓶頸，鼓勵龍頭企業(yè)舉辦產(chǎn)業(yè)學院或職業(yè)院校，實現(xiàn)企業(yè)資源利用率，培養(yǎng)理實一體化產(chǎn)業(yè)人才。
《中國經(jīng)營報》記者注意到，目前新東方烹飪教育是中國改革開放后最早一批社會力量辦學機構(gòu)之一，也是目前全國規(guī)模最大的職業(yè)教育機構(gòu)；漯河食品職業(yè)學院是由河南省勇耀教育投資有限公司舉辦；鄭州食品工程職業(yè)學院是河南省產(chǎn)教融合型單位、中國食品產(chǎn)教融合共同體常務理事單位，依托中國上市紅棗第一股——好想你健康食品股份有限公司辦學。但是目前國內(nèi)龍頭食品企業(yè)在職業(yè)教育的投入上，與制造業(yè)如富士康、吉利汽車等產(chǎn)教融合的力度相比，仍有很大差距。
“我們要通過用產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和教育優(yōu)勢推動中西部職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，助力中西部經(jīng)濟的全面騰飛。”石聚彬表示。
（來源：中國經(jīng)營報 記者 黨鵬 成都報道 編輯：于海霞 校對：顏京寧）
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